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The role of the teacher's culture in classroom management: A case study of primary schools in French Polynesia
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In: ISSN: 0141-1926 ; EISSN: 1469-3518 ; British Educational Research Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03630544 ; British Educational Research Journal, Wiley, 2022, ⟨10.1002/berj.3773⟩ (2022)
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"“Baigner les enfants sans les noyer” en séance de Langues et culture polynésiennes : façonnage culturel d’une pratique effective sous tension"
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In: Dans R. Ailincai et S. Ferrière (dir.), Langues et Cultures Océaniennes, École et Famille : Regards croisés ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02336702 ; Presses Universitaires de Nouvelle Calédonie. Dans R. Ailincai et S. Ferrière (dir.), Langues et Cultures Océaniennes, École et Famille : Regards croisés, A paraître, ISBN : 979-10-91032-10-0 (2019)
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Observation gestuelle de l’activité enseignante : quels apports d’une rencontre entre chercheuse et professionnelle en contexte plurilingue ?
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Alletru, Amélie. - : Revue des sciences de l’éducation, 2019. : Érudit, 2019
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L’intérêt d'un discours non réflexif de l’enseignant comme matériau de recherche
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01516286 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, La fabrique de l'action enseignante, 12 (2), ⟨10.4000/rdlc.672⟩ (2015)
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Entre Formation et Exercice du Métier : les ressources mobilisées par les professeurs des écoles stagiaires lors de leurs premières expériences d'enseignement en maternelle
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In: Journées associées OUFOREP, FFAST, Association Recherches et pratiques en didactique professionnelle : « Comment inscrire l'analyse des verbalisations dans nos pratiques d'enseignement en didactique professionnelle ? » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02336851 ; Journées associées OUFOREP, FFAST, Association Recherches et pratiques en didactique professionnelle : « Comment inscrire l'analyse des verbalisations dans nos pratiques d'enseignement en didactique professionnelle ? », Université de Nantes, Sep 2009, Nantes, France (2009)
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